Για έβδομη συνεχή χρονιά τα παιδιά των ΔΕΝ βίωσαν δημιουργικά τη θερινή δράση του Προγράμματος στις Πέτρινες κατασκηνώσεις στη Μαρώνεια στα τέλη Ιουλίου (29/7-2/8/2019).
Μαθητές από την πλειονότητα και τη μειονότητα, συναντήθηκαν, έπαιξαν δημιουργικά, χάρηκαν τη θάλασσα, έμαθαν να επιβιώνουν στην ύπαιθρο, να στήνουν σκηνές, να προσανατολίζονται, και κυρίως να παρέχουν πρώτες βοήθειες. Η ομαδική δουλειά και η συνύπαρξη καλλιέργησαν το αίσθημα της υπευθυνότητας και ανέδειξαν την αναγκαιότητα και τις ωφέλειες της συνεργασίας. Οι μαθητές έχτισαν με την ενίσχυση των ειδικών επιστημόνων του Προγράμματος, για άλλη μια φορά, γέφυρες μεταξύ τους και με την κοινωνία για το παρόν αλλά και για το μέλλον.
Δύο Ημερίδες με αφορμή τη συμπλήρωση 22 χρόνων του προγράμματος
Ημερίδα «22 Χρόνια ΠΕΜ (1997-2019)»
Αθήνα, 26 Σεπτεμβρίου 2019
Τα «Είκοσι δύο χρόνια του Προγράμματος Ένταξη και Εκπαίδευση Μουσουλμανοπαίδων (ΠΕΜ) 1997-2019» ήταν το αντικείμενο ημερίδας που πραγματοποιήθηκε την Πέμπτη 26 Σεπτεμβρίου 2019 στο κεντρικό κτίριο του Πανεπιστημίου Αθηνών, στο κατάμεστο από κόσμο αμφιθέατρο «Άλκης Αργυριάδης».
Οι υπεύθυνες του Προγράμματος, Άννα Φραγκουδάκη και Θάλεια Δραγώνα, καθηγήτριες του ΕΚΠΑ, μαζί με τα μέλη της επιστημονικής επιτροπής Αλεξάνδρα Ανδρούσου και Νέλλη Ασκούνη, αναπληρώτριες καθηγήτριες του ΕΚΠΑ, καθώς και υπεύθυνους επιμέρους δράσεων παρουσίασαν μια αποτίμηση του μακρόχρονου αυτού εκπαιδευτικού έργου (www.museduc.gr), εστιάζοντας στις παιδαγωγικές καινοτομίες και τα εκπαιδευτικά υλικά που παρήγαγε, στις δυσκολίες που συνάντησε λόγω των πολιτικών και κοινωνικών ιδιαιτεροτήτων του πεδίου της μειονοτικής εκπαίδευσης, αλλά και στην καθοριστική συμβολή του στη μείωση της μαθητικής διαρροής των παιδιών της μειονότητας και στις σημαντικές ευρύτερες αλλαγές της τελευταίας περιόδου.
Για την πολύπλευρη εμπειρία τους από τη συμμετοχή τους στο πρόγραμμα, μίλησαν συνεργάτες του προγράμματος μέλη της πλειονότητας και της μειονότητας. Επίσης εκπαιδευτικοί όλων των βαθμίδων αναφέρθηκαν στη χρήση των εκπαιδευτικών υλικών του ΠΕΜ σε σχολεία εκτός Θράκης και στην καταλληλότητά τους για αλλόγλωσσα παιδιά, και σήμερα ιδίως για τα προσφυγόπουλα. Ανάμεσα στο κοινό ήταν και 36 γυναίκες από τη Θράκη, μαθήτριες του Προγράμματος στα μαθήματα ελληνικών, που βρίσκονταν σε εκπαιδευτική εκδρομή στην Αθήνα. Σε μια φορτισμένη συγκινησιακά παρέμβαση μία από τις γυναίκες τόνισε ότι η γνώση των ελληνικών είναι ο δρόμος για την ένταξή τους στην κοινωνία και ζήτησε να μην εγκαταλειφθεί η προσπάθεια που έχει ξεκινήσει.
Η ημερίδα έκλεισε με συζήτηση σχετικά με την πολιτική για την ένταξη και την εκπαίδευση των παιδιών της μειονότητας. Πήραν μέρος δύο πρώην υπουργοί Παιδείας, η Μαριέττα Γιαννάκου και ο Νίκος Φίλης, εκπρόσωποι της κοινωνίας των πολιτών και δημοσιογράφοι, οι οποίοι τόνισαν την αναγκαιότητα μιας τέτοιας παρέμβασης στην εκπαίδευση της μειονότητας. Την εκδήλωση χαιρέτισε ο πρύτανης του ΕΚΠΑ Θάνος Δημόπουλος. Παρέστη ο Κώστας Σημίτης, επί πρωθυπουργίας του οποίου ξεκίνησε το Πρόγραμμα, με υπουργό Παιδείας τον Γιώργο Παπανδρέου, ο οποίος έστειλε χαιρετισμό μέσω του συνεργάτη του πρώην υπουργού από τη Ροδόπη Γιώργου Πεταλωτή. Όλοι οι ομιλητές και ομιλήτριες υπογράμμισαν την παρακαταθήκη που αφήνει το πρόγραμμα αυτό για την ελληνική εκπαίδευση.
Δείτε το πρόγραμμα της Ημερίδας
Το γεγονός προβλήθηκε εκτενώς από τα ηλεκτρονικά και έντυπα Μέσα Μαζικής Ενημέρωσης
Ημερίδα «22 χρόνια ΠΕΜ (1997-2019)»
18 Σεπτεμβρίου 2019, Κομοτηνή
Τα «Είκοσι δύο χρόνια του Προγράμματος ‘Ένταξη και Εκπαίδευση Μουσουλμανοπαίδων (ΠΕΜ) 1997-2019» ήταν το αντικείμενο ημερίδας που πραγματοποιήθηκε την Τετάρτη 18 Σεπτεμβρίου 2019 στην κατάμεστη αίθουσα της νομαρχίας στην πόλη της Κομοτηνής.
Η ημερίδα ξεκίνησε με τους χαιρετισμούς που απηύθυναν εκπρόσωποι των τοπικών και εκπαιδευτικών αρχών, ο δήμαρχος Κομοτηνής Γιάννης Γκαράνης, ο αντιπεριφερειάρχης Ροδόπης Νίκος Τσαλικίδης, η Αντιπρύτανης του ΔΠΘ Ζωή Γαβριηλίδου, ο Συντονιστής Μειονοτικής Εκπαίδευσης Βασίλης Συμεωνίδης και ο Συντονιστής ΠΕΚΕΣ Αν. Μακεδονίας και Θράκης Νίκος Ανταμπούφης. Στη συνέχεια την εκδήλωση χαιρέτισαν οι Πρόεδροι των ΕΛΜΕ Ξάνθης και Ροδόπης Μαρία Λουκοπούλου και Μιχάλης Βασιλειάδης, και οι Πρόεδροι Συλλόγων Εκπαιδευτικών ΠΕ Ξάνθης και Ροδόπης Δημήτρης Ντούμος και Στέφανος Μακρυγιάννης αντίστοιχα. Όλοι μίλησαν για τα θετικά αποτελέσματα και την επίδραση του προγράμματος στην εκπαίδευση της μειονότητας (και όχι μόνον) στην περιοχή της Θράκης, ενώ τόνισαν τη συμβολή του στη σταδιακή βελτίωση της επικοινωνίας ανάμεσα στην πλειονότητα και τη μειονότητα και την κοινωνική ένταξη του μειονοτικού πληθυσμού. Πολλοί από τους εκπαιδευτικούς (και των τριών βαθμίδων) που πήραν το λόγο είχαν συμμετάσχει κατά το παρελθόν στις δράσεις του προγράμματος, είτε ως συνεργάτες είτε ως επιμορφούμενου, και αναφέρθηκαν με ιδιαίτερα θετικό τρόπο σε αυτή τη συμμετοχή.
Οι υπεύθυνες του Προγράμματος Άννα Φραγκουδάκη και Θάλεια Δραγώνα μαζί με τα μέλη της Επιστημονικής Επιτροπής Νέλλη Ασκούνη και Αλεξάνδρα Ανδρούσου, αναπληρώτριες καθηγήτριες του ΕΚΠΑ, παρουσίασαν μια αποτίμηση του μακρόχρονου αυτού εκπαιδευτικού έργου, εστιάζοντας στις παιδαγωγικές καινοτομίες και τα εκπαιδευτικά υλικά που παρήγαγε, στις δυσκολίες που συνάντησε λόγω των πολιτικών και κοινωνικών ιδιαιτεροτήτων του πεδίου της μειονοτικής εκπαίδευσης, αλλά και στην καθοριστική συμβολή του στη μείωση της μαθητικής διαρροής των παιδιών της μειονότητας και στις σημαντικές ευρύτερες αλλαγές της τελευταίας περιόδου.
Εκπαιδευτικοί πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, συνεργάτες του ΠΕΜ, μέλη της πλειονότητας και της μειονότητας, μίλησαν για την εμπειρία τους από το πρόγραμμα και όλα όσα κέρδισαν αυτά τα χρόνια από αυτή τη συμμετοχή. Ιδιαίτερα συγκινητικές ήταν οι παρεμβάσεις των νέων εκπαιδευτικών από τη μειονότητα που γνώρισαν το πρόγραμμα αρχικά ως μαθήτριες στις εκπαιδευτικές του δράσεις και χρόνια μετά βρέθηκαν «στα ίδια θρανία, αυτή τη φορά στη θέση της εκπαιδευτικού, για να βοηθήσουν με τη σειρά τους τα παιδιά της μειονότητας γνωρίζοντας καλά τις δυσκολίες που αντιμετώπιζαν».
Για το αποτύπωμα του ΠΕΜ στην τοπική κοινωνία μίλησαν συνεργάτες των Δημιουργικών Εργαστηρίων Νέων από την πλειονότητα και τη μειονότητα. Ο καθηγητής του ΔΠΘ Χαράλαμπος Σακονίδης αναφέρθηκε στη δύσκολη αλλά δημιουργική πορεία του Προγράμματος και στις καινοτόμες αλλαγές που έφερε στην εκπαίδευση. Ο βουλευτής Ξάνθης Χουσεΐν Ζεϊμπέκ αναγνώρισε τα θετικά αποτελέσματα του προγράμματος, αλλά επεσήμανε και τα προβλήματα που παραμένουν. Ο πρώην βουλευτής Μουσταφά Μουσταφά αφού αναφέρθηκε σε πολιτικά εμπόδια που εξακολουθούν να υπάρχουν από πολλές πλευρές, δήλωσε ότι το πρόγραμμα «μας κάνει αισιόδοξους για το μέλλον της εκπαίδευσης. Ήταν μια ανθρωπιστική προσέγγιση για το ίδιο το μέλλον της Εκπαίδευσης που έδωσε πραγματικά αποτελέσματα.»
Η εκδήλωση ολοκληρώθηκε με τις τοποθετήσεις του δικηγόρου Κώστα Γούναρη και του καθηγητή στο Πανεπιστήμιο Μακεδονίας Κωνσταντίνου Τσιτσελίκη, οι οποίοι ανέλυσαν την παρέμβαση του ΠΕΜ από την άποψη των ανθρωπίνων δικαιωμάτων και πιο συγκεκριμένα του δικαιώματος στην εκπαίδευση.
Δείτε το Πρόγραμμα της Ημερίδας
Το γεγονός προβλήθηκε εκτενώς από τα ηλεκτρονικά και έντυπα Μέσα Μαζικής Ενημέρωσης
ΜΑΘΗΜΑΤΑ 2018-2019
Οι εκπαιδευτικές δράσεις του Προγράμματος για τη σχολική χρονιά 2018-2019 ξεκίνησαν σταδιακά από τον Νοέμβριο. Τα μαθήματα και οι παιδαγωγικές δραστηριότητες οργανώνονται σε 10 σχολεία πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στους νομούς Ξάνθης, Ροδόπης και Έβρου και στους νέους μας χώρους στο ΚΕΣΠΕΜ της Ξάνθης. Παράλληλα ξεκίνησαν τα ταξίδια και η εκπαιδευτική δράση των κινητών ΚΕΣΠΕΜ σε 32 απομακρυσμένους οικισμούς. Στα μαθήματα γράφτηκαν περίπου 900 μαθητές και μαθήτριες (πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας). Εκτός όμως από τα παιδιά, ιδιαίτερο ενδιαφέρον να ενταχθούν στις δράσεις του Προγράμματος έχουν εκδηλώσει και οι μητέρες που επιθυμούν να μάθουν ελληνικά. Ικανοποιώντας τα σχετικά, διαρκώς αυξανόμενα αιτήματα, το πρόγραμμα οργανώνει μαθήματα ελληνικών για ενήλικες τα οποία παρακολουθούν 170 άτομα, μητέρες μαθητών/τριών στην Ξάνθη, στην Κομοτηνή, στον Άρατο, τα Αρριανά και στον Ληνό, στο Μεγάλο Ορφανό, στο Μικρό Πιστό, στη Ρούσσα, και για πρώτη φορά φέτος στο Μεγάλο Δέρειο και στο Γονικό.
Διαφορετικοί Τ(ρ)όποι Συνύπαρξης με προορισμό το Μέλλον
Συνεχίζοντας το γεφύρωμα του Προγράμματος με την κοινωνία, τα Δημιουργικά Εργαστήρια Νέων σχεδιάζουν δράσεις με σκοπό να ενισχύσουν τη διαπολιτισμική συνύπαρξη νέων και ενηλίκων στην τοπική κοινωνία.
Συνέδριο με θέμα: "Η Συνθήκη της Λωζάννης 90 χρόνια μετά: Οι μειονοτικές ρυθμίσεις" Κομοτηνή 22 & 23 Νοεμβρίου 2013.
• 22 Νοεμβρίου 2013 Πρώτη συνεδρία: Εκπαίδευση: Μειονοτικό ή δημόσιο σχολείο;
Η Άννα Φραγκουδάκη, κοινωνιολόγος της εκπαίδευσης, ομότιμη καθηγήτρια στο Πανεπιστήμιο Αθηνών ανοίγει τις εργασίες του συνεδρίου με αντικείμενο «Η Συνθήκη της Λωζάννης 90 χρόνια μετά: Οι μειονοτικές ρυθμίσεις», που οργάνωσε το Πρόγραμμα για την Εκπαίδευση των Παιδιών της Μουσουλμανικής Μειονότητας στη Θράκη σε συνεργασία με το ΕΛΙΑΜΕΠ (Κομοτηνή 22-23/11/2013). Κινηματογράφηση και μοντάζ: Αλέξανδρος Παπαχριστόπουλος
Μαριέττα Γιαννάκου: Εκπαίδευση ίσων ευκαιριών, εκπαίδευση χωρίς διακρίσεις
Εισήγηση της Μαριέττας Γιαννάκου, επικεφαλής της ΚΟ της Νέας Δημοκρατίας στο Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο και πρώην υπουργού, στο συνέδριο «Η Συνθήκη της Λωζάννης 90 χρόνια μετά: Οι μειονοτικές ρυθμίσεις», που οργάνωσε το Πρόγραμμα για την Εκπαίδευση των Παιδιών της Μουσουλμανικής Μειονότητας στη Θράκη σε συνεργασία με το ΕΛΙΑΜΕΠ (Κομοτηνή 22-23/11/2013). Κινηματογράφηση και μοντάζ: Αλέξανδρος Παπαχριστόπουλος
Τζεμήλ Καπζά: Μειονοτική ή δημόσια εκπαίδευση;
Εισήγηση του δημοσιογράφου Τζεμήλ Καπζά στο συνέδριο «Η Συνθήκη της Λωζάννης 90 χρόνια μετά: Οι μειονοτικές ρυθμίσεις», που οργάνωσε το Πρόγραμμα για την Εκπαίδευση των Παιδιών της Μουσουλμανικής Μειονότητας στη Θράκη σε συνεργασία με το ΕΛΙΑΜΕΠ (Κομοτηνή 22-23/11/2013). Κινηματογράφηση και μοντάζ: Αλέξανδρος Παπαχριστόπουλος
Ιμπράμ Ονσούνογλου: Πώς μας προέκυψε το δίλημμα μειονοτικό ή δημόσιο σχολείο;
Εισήγηση του γιατρού Ιμπράμ Ονσούνογλου στο συνέδριο «Η Συνθήκη της Λωζάννης 90 χρόνια μετά: Οι μειονοτικές ρυθμίσεις», που οργάνωσε το Πρόγραμμα για την Εκπαίδευση των Παιδιών της Μουσουλμανικής Μειονότητας στη Θράκη σε συνεργασία με το ΕΛΙΑΜΕΠ (Κομοτηνή 22-23/11/2013). Κινηματογράφηση και μοντάζ: Αλέξανδρος Παπαχριστόπουλος
Θάλεια Δραγώνα: Είναι πράγματι δίγλωσση η εκπαίδευση των παιδιών της μειονότητας;
Εισήγηση της Θάλειας Δραγώνα, καθηγήτριας Κοινωνικής Ψυχολογίας του Πανεπιστημίου Αθηνών, στο συνέδριο «Η Συνθήκη της Λωζάννης 90 χρόνια μετά: Οι μειονοτικές ρυθμίσεις», που οργάνωσε το Πρόγραμμα για την Εκπαίδευση των Παιδιών της Μουσουλμανικής Μειονότητας στη Θράκη σε συνεργασία με το ΕΛΙΑΜΕΠ (Κομοτηνή 22-23/11/2013). Κινηματογράφηση και μοντάζ: Αλέξανδρος Παπαχριστόπουλος
Συζήτηση συνεδρίας με θέμα «Εκπαίδευση: Μειονοτικό ή δημόσιο σχολείο;»
Παρεμβάσεις κατά τη διάρκεια της συζήτησης στο τέλος της πρώτης συνεδρίας με θέμα «Εκπαίδευση: Μειονοτικό ή δημόσιο σχολείο;» στο πλαίσιο του συνεδρίου «Η Συνθήκη της Λωζάννης 90 χρόνια μετά: Οι μειονοτικές ρυθμίσεις». Το συνέδριο οργάνωσε το Πρόγραμμα για την Εκπαίδευση των Παιδιών της Μουσουλμανικής Μειονότητας στη Θράκη σε συνεργασία με το ΕΛΙΑΜΕΠ (Κομοτηνή 22-23/11/2013). Κινηματογράφηση και μοντάζ: Αλέξανδρος Παπαχριστόπουλος
• 22 Νοεμβρίου 2013 Δεύτερη συνεδρία: Σαρία: κατάργηση ή διατήρηση;
Γιώργος Καλαντζής: Ο ιερός ισλαμικός νόμος στη Θράκη
Εισήγηση του Γιώργου Καλαντζή, Γενικού Γραμματέα Θρησκευμάτων του Υπ. Παιδείας, στο συνέδριο «Η Συνθήκη της Λωζάννης 90 χρόνια μετά: Οι μειονοτικές ρυθμίσεις», που οργάνωσε το Πρόγραμμα για την Εκπαίδευση των Παιδιών της Μουσουλμανικής Μειονότητας στη Θράκη σε συνεργασία με το ΕΛΙΑΜΕΠ (Κομοτηνή 22-23/11/2013). Κινηματογράφηση και μοντάζ: Αλέξανδρος Παπαχριστόπουλος
Χαλήλ Μουσταφά: Ανακαλύπτοντας το ιεροδικείο: μια ματιά από τη θέση του διαδίκου και του συνηγόρου
Εισήγηση του δικηγόρου Χαλήλ Μουσταφά στο συνέδριο «Η Συνθήκη της Λωζάννης 90 χρόνια μετά: Οι μειονοτικές ρυθμίσεις», που οργάνωσε το Πρόγραμμα για την Εκπαίδευση των Παιδιών της Μουσουλμανικής Μειονότητας στη Θράκη σε συνεργασία με το ΕΛΙΑΜΕΠ (Κομοτηνή 22-23/11/2013). Κινηματογράφηση και μοντάζ: Αλέξανδρος Παπαχριστόπουλος
Γιάννης Κτιστάκις: Ο Μουφτής και η Σαρία: Θεοκρατία ή κράτος δικαίου στη συγχρονη Ελλάδα;
Εισήγηση του Γιάννη Κτιστάκη, λέκτορα Νομικής Σχολής Δημοκριτείου Πανεπιστημίου Θράκης και επίκουρου καθηγητή Πολιτικών Επιστημών του Πανεπιστημίου του Βοσπόρου, στο συνέδριο «Η Συνθήκη της Λωζάννης 90 χρόνια μετά: Οι μειονοτικές ρυθμίσεις», που οργάνωσε το Πρόγραμμα για την Εκπαίδευση των Παιδιών της Μουσουλμανικής Μειονότητας στη Θράκη σε συνεργασία με το ΕΛΙΑΜΕΠ (Κομοτηνή 22-23/11/2013). Κινηματογράφηση και μοντάζ: Αλέξανδρος Παπαχριστόπουλος
Εβρέν Δεδέ: Πώς βλέπει η μειονότητα την εφαρμογή του Ισλαμικού Θρησκευτικού Δικαίου;
Εισήγηση του Εβρέν Δεδέ, δημοσιογράφου, στο συνέδριο «Η Συνθήκη της Λωζάννης 90 χρόνια μετά: Οι μειονοτικές ρυθμίσεις», που οργάνωσε το Πρόγραμμα για την Εκπαίδευση των Παιδιών της Μουσουλμανικής Μειονότητας στη Θράκη σε συνεργασία με το ΕΛΙΑΜΕΠ (Κομοτηνή 22-23/11/2013). Την εισήγηση διάβασε ο Αϊντίν Μποσταντζή. Κινηματογράφηση και μοντάζ: Αλέξανδρος Παπαχριστόπουλος
Συζήτηση συνεδρίας με θέμα «Σαρία: κατάργηση ή διατήρηση;»
Παρεμβάσεις κατά τη διάρκεια της συζήτησης στο τέλος της συνεδρίας με θέμα «Σαρία: κατάργηση ή διατήρηση;» στο πλαίσιο του συνεδρίου «Η Συνθήκη της Λωζάννης 90 χρόνια μετά: Οι μειονοτικές ρυθμίσεις». Το συνέδριο οργάνωσε το Πρόγραμμα για την Εκπαίδευση των Παιδιών της Μουσουλμανικής Μειονότητας στη Θράκη σε συνεργασία με το ΕΛΙΑΜΕΠ (Κομοτηνή 22-23/11/2013). Κινηματογράφηση και μοντάζ: Αλέξανδρος Παπαχριστόπουλος
• 23 Νοεμβρίου 2013 Πρώτη συνεδρία: Θετικές διακρίσεις: υπέρ ή κατά;
Νικηφόρος Διαμαντούρος, εισαγωγή στην τρίτη συνεδρία
Ο Νικηφόρος Διαμαντούρος, ομότιμος καθηγητής Πολιτικής Επιστήμης του Πανεπιστήμιου Αθηνών,ανοίγει ως πρόεδρος, τις εργασίες της συνεδρίας «Θετικές διακρίσεις: υπέρ ή κατά;» στο πλαίσιο του συνεδρίου με αντικείμενο «Η Συνθήκη της Λωζάννης 90 χρόνια μετά: Οι μειονοτικές ρυθμίσεις», που οργάνωσε το Πρόγραμμα για την Εκπαίδευση των Παιδιών της Μουσουλμανικής Μειονότητας στη Θράκη σε συνεργασία με το ΕΛΙΑΜΕΠ (Κομοτηνή 22-23/11/2013). Κινηματογράφηση και μοντάζ: Αλέξανδρος Παπαχριστόπουλος
Ηρακλής Μήλλας: Οι θετικές διακρίσεις ως ένα μεταβατικό μέτρο
Εισήγηση του Δρ. Ηρακλή Μήλλα, πολιτικού επιστήμονα, στο συνέδριο «Η Συνθήκη της Λωζάννης 90 χρόνια μετά: Οι μειονοτικές ρυθμίσεις», που οργάνωσε το Πρόγραμμα για την Εκπαίδευση των Παιδιών της Μουσουλμανικής Μειονότητας στη Θράκη σε συνεργασία με το ΕΛΙΑΜΕΠ (Κομοτηνή 22-23/11/2013). Κινηματογράφηση και μοντάζ: Αλέξανδρος Παπαχριστόπουλος
Εισήγηση της Νέλλης Ασκούνη, αναπληρώτριας καθηγήτριας Κοινωνιολογίας της Εκπαίδευσης του Πανεπιστήμιου Αθηνών, στο συνέδριο «Η Συνθήκη της Λωζάννης 90 χρόνια μετά: Οι μειονοτικές ρυθμίσεις», που οργάνωσε το Πρόγραμμα για την Εκπαίδευση των Παιδιών της Μουσουλμανικής Μειονότητας στη Θράκη σε συνεργασία με το ΕΛΙΑΜΕΠ (Κομοτηνή 22-23/11/2013). Κινηματογράφηση και μοντάζ: Αλέξανδρος Παπαχριστόπουλος
Εισήγηση του δημοσιογράφου Σαμή Καραμπουγιούκογλου στο συνέδριο «Η Συνθήκη της Λωζάννης 90 χρόνια μετά: Οι μειονοτικές ρυθμίσεις», που οργάνωσε το Πρόγραμμα για την Εκπαίδευση των Παιδιών της Μουσουλμανικής Μειονότητας στη Θράκη σε συνεργασία με το ΕΛΙΑΜΕΠ (Κομοτηνή 22-23/11/2013). Κινηματογράφηση και μοντάζ: Αλέξανδρος Παπαχριστόπουλος
Συζήτηση συνεδρίας με θέμα «Θετικές διακρίσεις: υπέρ ή κατά;»
Παρεμβάσεις κατά τη διάρκεια της συζήτησης στο τέλος της συνεδρίας με θέμα «Θετικές διακρίσεις: υπέρ ή κατά;» στο πλαίσιο του συνεδρίου «Η Συνθήκη της Λωζάννης 90 χρόνια μετά: Οι μειονοτικές ρυθμίσεις». Το συνέδριο οργάνωσε το Πρόγραμμα για την Εκπαίδευση των Παιδιών της Μουσουλμανικής Μειονότητας στη Θράκη σε συνεργασία με το ΕΛΙΑΜΕΠ (Κομοτηνή 22-23/11/2013). Κινηματογράφηση και μοντάζ: Αλέξανδρος Παπαχριστόπουλος
• 23 Νοεμβρίου 2013 Δεύτερη συνεδρία: 90 χρόνια από τη Συνθήκη της Λωζάννης
Samim Akgönül: Μετά από 90 χρόνια πρέπει να προχωρήσουμε πέρα από τη Λωζάννη;
Εισήγηση του Samim Akgönül, καθηγητή Πολιτικής Επιστήμης και Ιστορίας στο Πανεπιστήμιο του Στρασβούργου στο συνέδριο «Η Συνθήκη της Λωζάννης 90 χρόνια μετά: Οι μειονοτικές ρυθμίσεις», που οργάνωσε το Πρόγραμμα για την Εκπαίδευση των Παιδιών της Μουσουλμανικής Μειονότητας στη Θράκη σε συνεργασία με το ΕΛΙΑΜΕΠ (Κομοτηνή 22-23/11/2013). Διαβάστε τη μετάφραση στα ελληνικά
Χρήστος Ροζάκης: Η Συνθήκη της Λωζάννης στις ρυθμίσεις που αφορούν τις μειονότητες
Εισήγηση του Χρήστου Ροζάκη, ομότιμου καθηγητή Διεθνούς Δικαίου στο Πανεπιστήμιο Αθηνών, πρώην αντιπροέδρου του Ευρωπαϊκού Δικαστηρίου Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων (ΕΔΔΑ), στο συνέδριο «Η Συνθήκη της Λωζάννης 90 χρόνια μετά: Οι μειονοτικές ρυθμίσεις», που οργάνωσε το Πρόγραμμα για την Εκπαίδευση των Παιδιών της Μουσουλμανικής Μειονότητας στη Θράκη σε συνεργασία με το ΕΛΙΑΜΕΠ (Κομοτηνή 22-23/11/2013). Κινηματογράφηση και μοντάζ: Αλέξανδρος Παπαχριστόπουλος
Μερόπη Αναστασιάδου: Οι μειονότητες και η ιδιότητα του πολίτη στην Τουρκία μετά το 1923
Εισήγηση της Μερόπης Αναστασιάδου, καθηγήτριας Ιστορίας στο INALCO στο Παρίσι, στο συνέδριο «Η Συνθήκη της Λωζάννης 90 χρόνια μετά: Οι μειονοτικές ρυθμίσεις», που οργάνωσε το Πρόγραμμα για την Εκπαίδευση των Παιδιών της Μουσουλμανικής Μειονότητας στη Θράκη σε συνεργασία με το ΕΛΙΑΜΕΠ (Κομοτηνή 22-23/11/2013). Κινηματογράφηση και μοντάζ: Αλέξανδρος Παπαχριστόπουλος
Εισήγηση του Κωνσταντίνου Τσιτσελίκη, νομικού, αναπληρωτή καθηγητή στο Πανεπιστήμιο Μακεδονίας, στο συνέδριο «Η Συνθήκη της Λωζάννης 90 χρόνια μετά: Οι μειονοτικές ρυθμίσεις», που οργάνωσε το Πρόγραμμα για την Εκπαίδευση των Παιδιών της Μουσουλμανικής Μειονότητας στη Θράκη σε συνεργασία με το ΕΛΙΑΜΕΠ (Κομοτηνή 22-23/11/2013). Κινηματογράφηση και μοντάζ: Αλέξανδρος Παπαχριστόπουλος
Συζήτηση συνεδρίας με θέμα «90 χρόνια από τη Συνθήκη της Λωζάννης»
Παρεμβάσεις κατά τη διάρκεια της συζήτησης στο τέλος της συνεδρίας με θέμα «90 χρόνια από τη Συνθήκη της Λωζάννης» στο πλαίσιο του συνεδρίου «Η Συνθήκη της Λωζάννης 90 χρόνια μετά: Οι μειονοτικές ρυθμίσεις». Το συνέδριο οργάνωσε το Πρόγραμμα για την Εκπαίδευση των Παιδιών της Μουσουλμανικής Μειονότητας στη Θράκη σε συνεργασία με το ΕΛΙΑΜΕΠ (Κομοτηνή 22-23/11/2013). Κινηματογράφηση και μοντάζ: Αλέξανδρος Παπαχριστόπουλος
• 23 Νοεμβρίου 2013 Τρίτη συνεδρία: Η μειονότητα της Θράκης στο ευρωπαϊκό πλαίσιο
Ο γιατρός και πρώην βουλευτής Μουσταφά Μουσταφά ανακοινώνει τους λόγους για τους οποίους δεν πραγματοποιεί την προγραμματισμένη εισήγησή του στο συνέδριο «Η Συνθήκη της Λωζάννης 90 χρόνια μετά: Οι μειονοτικές ρυθμίσεις», που οργάνωσε το Πρόγραμμα για την Εκπαίδευση των Παιδιών της Μουσουλμανικής Μειονότητας στη Θράκη σε συνεργασία με το ΕΛΙΑΜΕΠ (Κομοτηνή 22-23/11/2013). Κινηματογράφηση και μοντάζ: Αλέξανδρος Παπαχριστόπουλος
Εισήγηση της Ντίας Αναγνώστου, επίκουρης καθηγήτριας Πολιτικής Επιστήμης στο Πάντειο Πανεπιστήμιο, στο συνέδριο «Η Συνθήκη της Λωζάννης 90 χρόνια μετά: Οι μειονοτικές ρυθμίσεις», που οργάνωσε το Πρόγραμμα για την Εκπαίδευση των Παιδιών της Μουσουλμανικής Μειονότητας στη Θράκη σε συνεργασία με το ΕΛΙΑΜΕΠ (Κομοτηνή 22-23/11/2013). Κινηματογράφηση και μοντάζ: Αλέξανδρος Παπαχριστόπουλος
Ευριπίδης Στυλιανίδης: Θράκη: Μοντέλο ανοιχτής, δημοκρατικής κοινωνίας
Εισήγηση του Δρ. Ευριπίδη Στυλιανίδη, βουλευτή ΝΔ Ροδόπης, τέως Υπουργού, στο συνέδριο «Η Συνθήκη της Λωζάννης 90 χρόνια μετά: Οι μειονοτικές ρυθμίσεις», που οργάνωσε το Πρόγραμμα για την Εκπαίδευση των Παιδιών της Μουσουλμανικής Μειονότητας στη Θράκη σε συνεργασία με το ΕΛΙΑΜΕΠ (Κομοτηνή 22-23/11/2013). Κινηματογράφηση και μοντάζ: Αλέξανδρος Παπαχριστόπουλος
Ο βουλευτής ΣΥ.ΡΙΖ.Α Ροδόπης Αϊχάν Καραγιουσούφ σε κείμενο, το οποίο διαβάζει συνεργάτης του, ανακοινώνει τους λόγους για τους οποίους δεν πραγματοποιεί την προγραμματισμένη εισήγησή του στο συνέδριο «Η Συνθήκη της Λωζάννης 90 χρόνια μετά: Οι μειονοτικές ρυθμίσεις», που οργάνωσε το Πρόγραμμα για την Εκπαίδευση των Παιδιών της Μουσουλμανικής Μειονότητας στη Θράκη σε συνεργασία με το ΕΛΙΑΜΕΠ (Κομοτηνή 22-23/11/2013). Κινηματογράφηση και μοντάζ: Αλέξανδρος Παπαχριστόπουλος
Συζήτηση συνεδρίας με θέμα «Η μειονότητα της Θράκης στο ευρωπαϊκό πλαίσιο»
Παρεμβάσεις κατά τη διάρκεια της συζήτησης στο τέλος της συνεδρίας με θέμα «Η μειονότητα της Θράκης στο ευρωπαϊκό πλαίσιο» στο πλαίσιο του συνεδρίου «Η Συνθήκη της Λωζάννης 90 χρόνια μετά: Οι μειονοτικές ρυθμίσεις». Το συνέδριο οργάνωσε το Πρόγραμμα για την Εκπαίδευση των Παιδιών της Μουσουλμανικής Μειονότητας στη Θράκη σε συνεργασία με το ΕΛΙΑΜΕΠ (Κομοτηνή 22-23/11/2013). Κινηματογράφηση και μοντάζ: Αλέξανδρος Παπαχριστόπουλος
Yaz dönemi dersleri, 25 Haziran’dan 1 Temmuz’a kadarki zaman diliminde, toplam 8 Azınlık ilkokulunda (Rodop ilinde 3, Ksanthi/iskeçe ilinde 5 Azınlık ilkokulunda) başlamıştır. Yaklaşık 380 çocuğun takip ettiği bu dersler, (a) ilkokulun bütün sınıflarındaki öğrencilere, (b) sonbaharda anaokuluna veya ilkokula başlayacak küçük çocuklara, ve ayrıca (c) ilkokulu bitirmiş ve ortaokula başlamaya hazırlanan öğrencilere yöneliktir.
Bu sayfa kullanıcı bilgilerini yönetmek için cookies kullanır, navigasyon istatistikleri ve diğer özellikler. Sitemizi ziyaret ederek cookies kullanabileceğimizi kabul ediyorsunuz.
