ΔΕΝ: Μαθητές λυκείου στο ΑΠΘ
Φέτος, οι φοιτητικές διαδρομές των Δημιουργικών Εργαστηρίων Νέων που ξεκίνησαν τα ταξίδια τους μεταξύ Θεσσαλονίκης και Θράκης την Άνοιξη του 2014 ένωσαν την πορεία τους με τις μαθητικές διαδρομές των μαθητών/τριων της Γ Λυκείου των ΚΕΣΠΕΜ που ξεκινούν για πρώτη φορά το ταξίδι τους προς το Πανεπιστήμιο που ονειρεύονται.
Οι μαθητικές διαδρομές ξεκίνησαν με μια σειρά από συναντήσεις με τους εμψυχωτές του εργαστηρίου Αϊσέ Κιρατζή και Μάκη Σπυριδόπουλο υπό την εποπτεία της Άννης Βασιλείου (Επιστημονική Υπεύθυνη της δράσης των Δ.Ε.Ν) που στόχο είχαν την ανάπτυξη σχέσεων μεταξύ των μαθητών/τριων μέσα από βιωματικές δραστηριότητες καθώς διερευνούν τις επιθυμίες τους, τις δεξιότητες τους και τον τρόπο που αυτές συνδέονται με τις επιλογές σπουδών τους.
Το Δ.Ε.Ν θέλοντας να τους φέρει πιο κοντά σε αυτό το όνειρο πήρε το δρόμο της Θεσσαλονίκης και αναζήτησε εντός του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου τρόπους να το πραγματοποιήσει. Η πρόταση της κ. Βενετίας Αποστολίδου (Αναπληρώτρια Πρόεδρος και Αναπληρώτρια Καθηγήτρια) και του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης για υποδοχή και ξενάγηση των μαθητών/τριων στους διαδρόμους, στις αίθουσες και στις σχολές που περνούν τις μέρες τους οι φοιτητές/τριες του Α.Π.Θ ήταν αυτό ακριβώς που αναζητούσε το εργαστήριο μας.
Στο ταξίδι στη Θεσσαλονίκη που πραγματοποιήθηκε στις 20 Απριλίου 2015 οι μαθητές/τριες είχαν την ευκαιρία να μάθουν για την ιστορία, την δομή και την οργάνωση, τις σχολές και τα τμήματα του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης. Έιχαν την ευκαιρία να συνομιλήσουν με καθηγητές/τριες και φοιτητές/τριες, να επισκεφτούν την Κεντρική Βιβλιοθήκη, το Αστεροσκοπείο, το Γυμναστήριο, να ξεναγηθούν σε σχολές της Πανεπιστημιούπολης που τους ενδιαφέρουν και να φάνε το μεσημεριανό τους στην Φοιτητική Λέσχη ακολουθώντας τις καθημερινές διαδρομές των φοιτητών/τριων.
Πιστεύουμε ότι η εμπειρία αυτή κινητοποίησε τους μαθητές και τις μαθήτριες σε μια περίοδο που έχουν ανάγκη από υποστήριξη και τους φέρνει ένα βήμα πιο κοντά στην πραγματοποίηση των ονείρων τους.
